Vi lager animasjonsfilm 24.11.2010

Idag var det stor aktivitet i og utenfor klasserommet! Gruppene var i full gang med å lage kulisser av isopor. Vi tapetserte veggene, klipte gardinger, tepper, og lagde møbler, lamper og innredet husets rom så godt som det lot seg gjøre.

Så var det å begynne å fotografere!

Vi fotograferte ca. 150 bilder av ståltrådfigurene, og med små "babyskritt" flyttet vi figurene litt og litt av gangen. Alle i gruppa styrte på, og etter mye jobbing, flere kaffekopper og sjokolader, kom vi endelig i mål med fotoshooten.:)

Så fikk vi en rask gjennomgang av hvordan vi skulle lage selve filmen.

Deretter var oppgaven at alle i gruppen skulle lage hver sin film, men med de samme bildene.

Vil dere se hvordan filmen "Vendepunktet" ble, så følg denne linken;

Familen Ståltråd fra 17.11. - 24.11.2010

Vi skulle lage hver vår ståltråd figur og bruke denne figuren i en animasjonsfilm senere. Gruppa vår besto av; Lene, Susann, Cathrine, Anne-Berit og meg og vi valgte å bruke Cathrines fortelling om den lille, ensomme jenta og hennes redsel for støvsugermonsteret. Det var en lang prosess å få alle figurene ferdig. Vi brukte hovedsakelig tykk kobbertråd til skjelett og kledde figurene med tynnere kobbertråder i forskjellige farger.

Lene lagde selve støvsugermonsteret, Susann lagde den vesle jenta, Cathrine lagde moren som hadde "støv på hjernen", Anne-Berit lagde husets nydelige dachs, og jeg lagde den hardt arbeidende og snille faren i huset. På bildet over er hele familien samlet. Jeg surret iherdig kobbertråden for å få lagd skjelettet, og fylte deretter på med grønn, tynnere kobbertråd på figrens genser. Etterpå brukte jeg kobbertråd i sølv for å lage en bukse, og sorte tøfler som skulle være symbolet på at faren var snill og omsorgsfull. Da Lene kom fram med en sort krusedulle fikk vi oss en god latter, denne var ypperlig å bruke som hår!

Under fotoshooten var det litt vanskelig å få figurene til å stå under familiebilde, så vi satt lærertyggis under føttene til figurene. Dette fungerte bra!

Bokomslag 14.12.2010

Jeg er en "forfatter" som har fått den ære av å lage et bokomslag til en spenningsroman fra et kjent forlag. Jeg har tatt utgangspunktet i en av mine kullstifttegninger, jobbet med tittel og har med et lite utdrag fra selve romanen på forsiden.

Denne spenningsromanen vil garantert gi deg kalde grøss over ryggen!

Portrett i paspatour 13.10. og 10.11.2010

Vi har jobbet med kullstifttegninger, lært teknikken om hvordan man arbeider med å hente frem lyset i bildene. Først finner man et ark man vil jobbe på og soter dette ned med kullstift, det er viktig å lage en ramme med maskeringstape for å få de rette kantene på arket. Jeg begynte først med hard kullstift men denne lagde striper i porene på arket og dette ble ikke så fint og jevnt. Jeg byttet derfor over til bløtere kullstift og dette fungerte mye bedre. Fortsatte så og sote ned arket. Etter hele arket var godt dekket, brukte jeg knettgummi- trykket denne på arket og "visket" frem lyset i tegningen. Jeg jobbet veldig lenge og det er vanskelig å tro samt se med det blotte øyet at det går ann å få frem et bilde. Jeg prøvde meg på flere tegninger, og tidligere i bloggen finner du alle bildene.

Idag (10.11.) har vi lært å lage paspatourer. Etter nøye innføring og inndeling i grupper jobbet vi jevnt og trutt med arbeidstegning og skjæring av selve partpatouret. Man måtte være veldig nøye når man skar i pappen med tapetkniven som både var skarp og skummel for noen. Desverre var det lett å bomme på målene, og noen erfarte dette!

Forestillingstegning/observasjonstegning 25.08.2010

Denne dagen jobbet vi med uike tegneøvelser innen forestillingstegning og observasjonstegning. Vi fikk utdelt forskjellige typer ark, bløte blyanter og svarte tusjer.

Oppgaven var at vi skulle tenke oss at vi var i et fremmed land, og at man ikke kunne språket. Plutselig mister du skoen din og etter noe leting uten resultat bestemmer man seg for å gå til det lokale politiet. Her må man tegne og forklare hvordan skoen ser ut.

Forestillingstegning går ut på at man tenker bilde av skoen inne i hodet og så skal du tegne ut fra bilde du får. Det er ikke lov til å smugtitte på skoens detaljer, man må bare tegne ut fra det man husker i hodet.

Observasjonsteging er annerledes, her har du lov til å se på skoen.Du setter skoen foran deg på arbeidsbordet, og tegner det du ser med detaljer og med hard/lett blyant for å få frem forskjellige gråtoner.

Broderi - bryderi 25.08.2010

Idag var det innlevering av bryderiene! Med utgangspunkt fra "Bryderi-geriljaen" er bryderibegrepet konstruert ut fra verbet å bry seg, satt inn i en meningssammmenheng med å mene noe om noe - og si fra om det. Broderiene skal inneholde dokorativ stingsetting og gjerne sammensatt av ulike typer sting.

Vi brukte bomullsaida som bunn for broderiet og moulinegarn som brodertråd. Dessuten kunne vi bruke ulike teknikker som korsting, tungesting, klostersøm, bayeuxsting, vestmannaretning, austmannaretning, hollbeinsting, mille fleursting (blomstersting) og kontursting.

Jeg brukte lang tid til å finne et uttrykk som jeg skulle brodere, og det var med tungt hjerte jeg satte ned følgende uttrykk i korsting og klostersøm: HER BOR DRITTUNGENE!! Både Karoline på 9 og Simen på 13 hadde vanskelig for å forstå hvorfor mamma valgte dette uttrykket,- de ble nesten litt fornærmet.... (Og selv om jeg brukte tid på å forklare dem meningen med uttrykket, kan jeg jo forstå dem også!).

Etter bryderiet var ferdig monterte alle hver sitt inn i en ramme på 10x15 cm.

Tegnetrening - observasjonstrening 01.09.2010

Idag har vi jobbet på tegneark i stort format og brukt blyanter B-5B til å tegne ulike observasjonstegninger. Ellen, som er vår lærer i kunst-og håndverk, gikk først igjennom ulike teknikker som vi kunne bruke under tegningen. Vi brukte medstudenter som modeller, og tegnet portretter av hverandre i profil og forfra annen hver gang.

Først tegnet vi "blindkontur", dvs. at det ikke er lov til å se på papiret mens man tegner. Man skal kun følge konturlinjen, bruke øyet og la blyanten gå samtidig på papiret. Poenget er å ikke se når man flytter blyanten for å begynne på ny linje. Både øyet og blyanten skal bevege seg svært saaaaaaaaakte langs konturlinjen man følger. (Se første og andre bilde over)

Etterpå tegnet vi "modifisert kontur", her er det heller ikke lov til å se mens man tegner, men det er lov til å se hver gang man flytter blyanten. (Se tredje og fjerde bilde over)

Dette ble en veldig gøyal dag, mye god latter og høy produksjon!